satire , interpretation und inhaltsangabe

Worum geht es überhaupt?(Wer, wo, wann, was, wie, warum)
1 Wer sind die Personen?
2 Was tun sie?
3 Wo und wann findet die Handlung statt, wie lange dauert sie? (erzählte Zeit)
4 „Warum“ - Was führt die handelnden Personen zu ihrem Verhalten?
5 Verstehe ich alles? Wenn nicht, liegt es an mir (→ Text noch einmal lesen) oder ist das Teil des Textes - anders gesagt: Ist Unklarheit evtl.
Teil der Aussage („Es gibt im Leben keine Klarheit“)?
Wie ist das Verhältnis der Personen zueinander - bzw. der Person zur Umgebung?
6 Was erfährst du über den Protagonisten?
- Alter, Familiensituation
- Berufliche Lage
- Charakter, persönl. Eigenheiten?
- Wie denkt er über andere?
7 Das Verhältnis der Personen zueinander:
- Gleichheit, Zuneigung
- Ablehnung, Unter/ Überlegenheit,
- Kontakt oder Distanz/ Misstrauen?
- Verändert sich diese Beziehung vom Anfang bis zum Ende? (Entwicklung?)
8 Person zur Umwelt:
- Sicherheit, Orientierung oder auch
- Verlorenheit/ Desorientierung, Gefühl, vom Lauf der Dinge überrollt zu werden.
9 Macht haben oder machtlos sein.
10 Versucht evtl. die Person(-en), Stärke zu zeigen (vorzutäuschen?).

Entwicklung:
11 Tut sich etwas zwischen Anfang und Ende?
12 Erzielt der Protagonist Erfolge - erleidet er Niederlagen?
13 Gibt es spezifische/ auffällige Wendepunkte im Text? Was ändert sich da? Kündigen sie sich an?

2. Erzählweise: Wie wird hier erzählt?

14 Auktorial, Ich- Perspektive oder personaler Stil (wirkt wie von außen, aber durch die Brille einer Person)? Oft Mischung aus auktorial und personal, bes. bei Kafka.
15 eher nüchtern- sachlich oder von persönlicher Wertung geprägt (Sprache beachten, s.u.)?
16 Wird realistisch erzählt oder gerät die „normale“ Erfahrungswelt (der Person oder auch des Lesers) aus den Fugen (Zeitabläufe, Logik des Verstandes)?
17 Anders ausgedrückt: Ist das, was passiert wahrscheinlich oder zumindest denkbar?
18 Erfüllt oder enttäuscht der Text die Erwartung des Lesers?
19 Was erfährt der Leser am Ende/ was bleibt im Verborgenen/ Ungewissen?

3. Sprache:

Diese Aspekte können auch gleichzeitig mit den inhaltlichen und zu deren Ergänzung/ Verstärkung betrachtet werden
20 Sprachniveau:
- Umgangssprachlich (teilweise gegen schriftl. Konventionen),
- einfache Alltagssprache (nüchtern),
- metaphorisch- bildhafte Sprache,
- gehobener/ pathetischer Stil.
21 Stilfiguren wie z.B. Metapher, Anapher, Wiederholung, Ellipse (Auslassungen), Oxymoron (Widersprüche in einer Formulierung), rhetorische Fragen, Ausrufe, usw…
22 Satzbau: Einfache Hauptsätze (Parataktischer Satzbau) - drückt oft Sicherheit und Klarheit aus - oder weit verzweigte Satzgefüge mit vielen Nebensätzen (hypotaktischer Satzbau): Das drückt häufig Abwägen (von Gedanken für und wider eine Sache), Zweifeln, Nachdenken, Überprüfen aus. Oft werden so auch alle Aspekte einer Sache (die sich widersprechen können - KAFKA!) miteinander verglichen.
23 Inwiefern decken sich diese Merkmale mit den inhaltlichen Aspekten (2. Punkt) bzw. verstärken sie?
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